注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

安徽机电工程学校 学生会

自尊 自爱 自立 自强 自奋 自信

 
 
 

日志

 
 

抓好招生 抓实创建 推进安徽职业教育科学发展  

2009-05-05 13:01:43|  分类: 招生就业 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

抓好招生 抓实创建  推进安徽职业教育科学发展

——在2009年度全省中职招生和重点学校创建工作会议上的讲话

江 春

(二〇〇九年四月十七日)

 

同志们:

今天下午的会议,合肥、宣城等五个市作了很好的发言,他们的一些做法对于进一步加快中等职业教育发展具有借鉴的作用和意义。这次会议既是一次工作布置会,也是一次经验交流会;既讲招生工作,也把创建等重点工作纳进来了。同时,这次会议是在省政府提出建设职教大省进入关键之年,职业教育发展面临许多新情况的形势下召开的。下面,我讲两个方面的问题。

一、关于招生工作

第一,去年招生情况的简要回顾

2008年的招生工作,从数量上看,全省中职招生38.22万人(包括技工学校4.86万人),在校生达97.71万人(包括技工学校9.73万人),在校生规模进一步扩大,高中阶段毛入学率提高幅度也比较大,由上年的61.4%提升到70.3 %,初中毕业生升入高中阶段比重由上年的72.5%提高到74.4%,高中阶段教育的普及程度进一步提升,招生和在校生职普结构进一步优化,招生职普比例达到4.6:5.4,为历史最好水平。

从亮点上看,主要是体现了一个创新,一个拓展。一个创新就是方法上有创新,安庆市建立中职招生学校准入制,加强城乡生源统筹调剂,利用春季招生,建立义务教育和职业教育有效对接的“直通车”机制,引导初中毕业生分流。阜阳市六次召开招生工作会议。亳州市召开规范招生行为工作会议,市县签订责任书。有些市的县政府如绩溪县、当涂县、休宁县政府等,专门召开中职招生工作会议,由政府牵头抓中职招生。

从各市招生的实际情况来看,在中职招生数量上,巢湖、合肥等7个市较上年增长,其中淮北增长幅度最大,达9.3%;其他10个市较上年有所下降,淮南、六安、滁州下降的幅度均超过了10%。在中职招生计划完成方面,合肥、宣城、马鞍山等3个市完成了全年中职招生计划,铜陵、黄山等6个市接近完成计划,与计划差距最大的是亳州、滁州等。在招生职普比上,宣城、合肥、黄山等3个市超过1:1,淮南、马鞍山、铜陵等3个市达到全省平均水平,其他11个市未能达到全省平均水平。综合考虑各市高中阶段招生情况,合肥、芜湖2个市中职招生增长、普高招生下降;马鞍山、淮北等5个市中职和普高招生都有增长,且中职增长比例都大于普高;蚌埠、铜陵等8个市中职和普高招生都有下降,其中蚌埠、铜陵、阜阳、六安、亳州、池州、宣城普高下降比例大于中职,滁州中职下降幅度大于普高;淮南、黄山2个市中职招生下降、普高招生增长,但黄山市的职普比已超过1:1。

从存在的问题看,主要是:一是没有全面完成年度计划任务。中职计划招生39.58万人,实际招生38.22万人,完成比例为96.5%,与教育部下达的41万招生任务相差更大。同时,全省普高实际招生仍超过计划。二是比例不协调,职普相当的水平不高。中职招生占高中阶段比例虽比上年有所改善,也是连续八年不断改善,但是尚未真正达到大体相当。三是办学效益不够高,校均招生规模比较小。全省中职学校655所(含技工学校96所),2008年度平均每校招生583.5人,比上年减少11人。一些中职学校招生规模很小,有的甚至名存实亡。四是环境不够优,政策措施落实不到位。教育宣传不深入,招生环境治理不到位,一些政策需要进一步完善;一些地方对高中阶段招生政策执行不严、不力;一些地方仍然存在地方保护主义,还有不规范的招生行为。

综合起来一个基本结论是,2008年我省中职招生工作总体来说是比较好的,尽管距离期望的理想目标仍有差距,但我们做到了招生规模稳中有进,在校生数、职普比均达到历史最好水平,有力地促进了我省教育结构的战略性调整和科学发展。这样的成绩来之不易,这是各级党委、政府高度重视和社会各界大力支持的结果,更是全省教育系统特别是职教系统的同志们协同拼搏的结果。在此,我代表省委教育工委和省教育厅向为职业教育作出努力和贡献的同志们,特别是今天在座的各市局的负责同志和中职学校的校长们,表示崇高的敬意和诚挚的感谢!

第二,下决心确保完成今年的中职学校招生和培训任务

今年是职教大省建设的关键年,我省职业教育的改革与发展处于转折的关键点上。全国要完成中职招生860万人计划,教育部下达我省中职招生42.2万人的目标任务。与此同时,我省中职学校要开展各类职业技术培训80万人次以上。

要完成这样艰巨的任务,难度很大。但是,我们必须清醒地认识到,只有抓好中职招生工作,确保完成招生任务,高中阶段教育结构调整的成果才能巩固,职教大省建设的事业才能推进,社会对职教的期望和需求才能满足,教育尤其是高中阶段教育才能更好更快的发展。现在,2009年高中阶段招生计划已经印发,各市的招生任务已经明确,中职招生工作已经启动,我们要增强责任感和创新意识,打好这场硬仗,确保完成任务。

要完成今年的任务,必须着力抓好六个方面的工作:

(一)进一步加强领导,强化招生的统筹协调。按照“省级宏观调控、市级统筹协调、县(区)级和学校重在落实”的原则,各市要健全高中阶段教育招生工作领导组和办公室,加大高中阶段招生工作统筹协调力度,这是完成中职招生任务最重要的保证。要按照职普招生比例大体相当的要求,根据本地实际分解招生计划,实行目标管理,做好生源组织和招生录取工作。高中阶段招生工作要在领导组统一领导下,有关科室密切配合,招生办公室负责实施,形成省、市、县、校各负其责的目标管理体制,并把中职招生任务完成情况作为年度工作考核的重要内容。省教育厅在对各市教育局年度工作目标考核中加大中职招生的权重。中职招生是一把手工程,实行一把手负责制,各市教育行政部门主要负责人要亲自研究、部署、检查和落实中职招生工作,认真贯彻落实高中阶段教育招生相关政策,协调解决招生中的有关问题。

(二)进一步拓宽思路,创新招生的工作机制。坚持以招收应届初中毕业生为重点,扩大招生面,积极面向历届初中毕业生、未升学普通高中毕业生及符合学历教育要求的复转军人、返乡农民工及进城农民工等群体招生。要千方百计扩大合作和联合招生,继续推动城市与农村联合招生、合作办学。城市中职学校尤其是实力较强的包括职教集团牵头学校等,要充分发挥在城乡联合招生合作办学中的辐射带动作用。推进南北地区中职招生对接合作,省教育厅组织省属中职学校与皖北三市(亳州、阜阳、宿州)六县(霍邱、五河、固镇、怀远、凤阳、寿县)及巢湖、安庆、六安三市的招生对接合作,加大对上述六市六县的招生力度;各市、县也要开展招生对接合作,对接组织工作由各市教育局负责。

(三)进一步强化宣传,营造招生的良好氛围。发展职业教育必须抓好宣传,使社会重视职业教育、家长认可职业教育、学生选择职业教育。各市教育行政部门和各中职学校要通过广播、电视、报纸、网络、招生咨询会等形式,大力宣传国家、省促进职教发展的政策措施,宣传职业学校办学特色、招生信息和毕业生的典型事迹,使社会、学生和家长充分了解招生学校及专业情况,准确掌握招生信息,营造有利于促进中职学校招生的良好环境和社会氛围。

(四)进一步改进服务,完善招生的管理办法。各市要进一步完善符合本地实际的中职招生办法,落实学校招生自主权;严格学校招生报批制度和资格审核制度,并在招生前向社会公布合格招生学校名单;完善初中毕业生电子档案、高中阶段招生信息系统和中职学生电子档案、学籍注册制度。加强招生信息的审核和发布工作,统一编印中职学校招生指南,为初中毕业生提供全面、准确的招生信息,创造公开、公正、公平的招生环境,提供优质的招生考试服务,切实维护考生和招生学校的合法权益。实行中职春、秋两季招生制度和考试录取与注册入学相结合的招生办法。招收应届初中毕业生入学,实行一考多分流、统一填报志愿、统一录取,避免重复录取,杜绝截留、扣压学生档案的情况发生。对未参加中考的应届初中毕业生、历届初中毕业生和未升学普通高中毕业生,中职学校可自主组织招生工作,实行注册入学。招收的未升学高中毕业生,以专业定学制,实行一年或一年以上的学历教育,主要学习专业课程,开展职业技能鉴定,学完规定课程经考核合格者,发给中职毕业证书。

(五)进一步完善制度,建立招生的激励机制。要切实加强招生工作信息的动态管理,全面、及时、系统地管理中职招生数据和招生工作信息,不断提高招生工作管理效率。省教育厅将继续在安徽职成教网上建立招生动态观测系统,实行中职招生旬报、月报制度,各市、各省属中职学校要及时更新本市、本校招生计划完成情况,省教育厅将通过网络及时掌握各市、各校招生进展情况,并定期向各市发布。改革中职招生的考核办法,将省属中职学校的招生人数按生源地归入各市考核数,市属学校跨市招收的学生在招生考核上如何计算,也要作进一步研究。省教育厅将完善中职招生年度总结、表彰工作机制,将招生任务完成情况与重点项目建设、专项经费、评优评先等挂钩。同时,对中职招生工作成绩突出的市和省属学校给予奖励。各市也要建立健全中职招生工作激励机制,表彰先进,鞭策后进,以推动全省中职招生工作。

(六)进一步加大督查,创建招生的环境保障。一是要严肃纪律,规范各类招生行为。各中职学校要严格执行招生工作的有关政策规定,实施招生“阳光工程”,严禁虚假不实的招生宣传和违反规定乱收费,不得以任何形式实行有偿招生。严禁中职学校与非学历教育机构联合或合作举办学历教育班,任何学校不得委托任何个人或中介机构组织参与招生,各生源学校及其教师不得通过向中职学校推荐生源收取费用。严禁地方保护主义,生源地教育行政部门和学校不得无故封锁行政区域外中职学校的招生信息。二是要强化监督,发挥监督的纠错功能。各市教育行政部门要加强与新闻单位及监察、工商、劳动等部门的合作,取得协助和支持,充分发挥新闻媒体的舆论导向和监督作用,及时查处违纪违规行为。严格招生广告审查备案制度,加强对各类招生广告的监督与管理。要及时准确地向社会发布有关中职招生的政策信息,保障广大学生和家长的知情权与选择权。三是要加大督查,严查违纪违规行为。各市要加强对招生工作督查的力度,对违反招生政策、扰乱招生秩序、非法招生、有偿招生、非法办学的,要追究当事人及学校负责人的责任,并予以严肃处理;涉嫌犯罪的,移交司法机关依法处理。招生期间,各市要设立专门机构,公布举报电话、电子信箱等,受理群众举报投诉,严肃查处各种违法违纪行为,切实维护广大学生的合法权益,维护中职招生的秩序和信誉。

 二、关于创建及其他重点工作

建设职教大省是未来几年我省职业教育的目标任务。推进职教大省建设必须着力抓好各项重点工作。

(一)狠抓学校创建工作。去年,我们制订下发了《安徽省中等职业学校2008-2012年分类创建计划》。从去年的实施情况来看,效果是良好的,评定了38所合格县(区)职教中心,创建了6所省级示范和3所国家级重点学校。根据计划,2008-2012年创建的任务很重,也很清楚,各市存在的差距也很明确。抓好创建工作,一是要建立组织、明确责任;二是要集中资金、加大投入;三是要整合资源、做大做强;四是要内引外联、上下争取;五是要做好项目,围绕创建做项目计划,并与所在市发改部门加强联系,取得一致,同时要抓好现有项目的实施;六是抓好督查,省厅也将加强督查。

(二)抓好师资队伍建设。师资队伍建设一要抓好教师培训,除了国家和省级培训,各市也要开展培训。二是抓好校长队伍培训,职业学校办得好不好,关键在校长。三是开展“双师型”教师的培养与认定工作,提高教师的实践能力。四是要做好新一轮教师核编工作,补充专业教师。五是推进中职教师专业技术职务资格评审办法改革。

(三)加强德育和校园文化建设。德育与校园文化建设是职业教育始终要关注和考虑的问题。要认真落实《教育部关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》和中职学校德育课课程教学大纲,把学做人和学技能结合起来,不断增强思想政治教育的针对性、实效性和时代感,加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育,着眼于提高学生公民素质和就业、创业能力,培养学生掌握必要的文化知识和娴熟的职业技能。要以正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观为取向,以职业道德培养为核心,以学生素质拓展为主线,吸纳企业优秀文化,依托地方优秀文化,凸显职业教育特点,建设体现时代特征和地方特色的校园文化。

(四)以专业建设引领质量建设。中等职业教育已经进入到数量扩张与质量提高并重的时期,一定要深化教学内容和教学方式的改革,一手抓发展,一手抓质量,实现职业教育规模、质量、结构、效益的协调发展。要以专业建设引导质量建设、以专业建设整合师资队伍建设和实训基地建设,重点建设一批服务我省主导产业的精品专业和实训基地,开发一批精品课程和精品教材。省教育厅准备适当时候召开全省中等职业教育教学改革工作会议,把抓质量提高到重要的议事日程上来。同时,适当时候把全省中职教材审定委员会成立起来,在国家规划教材以外,搞好我省地方教材规划、编写和出版工作。各市、县要把教研员队伍建立起来,职教教研员队伍建设已经列入对各市的目标考核。

(五)抓好中职学生资助工作。一定要根据省政府和财政部、教育部的要求,建立健全资助工作机构,配齐人员。没有稳定的机构、专职的人员,以短期行为对付长期工作,是做不好的,迟早要出问题。各地要认真总结近两年中等职业学校资助政策体系建设的经验和做法,针对国家助学金落实工作中存在的问题提出切实可行的解决措施,把中职学生资助工作抓好。

(六)做好职教大省规划出台的后续工作。职教大省规划出台后,做好实施、计划、方案的制定工作,抓好落实。省政府将要研究、印发规划,并要召开高规格的工作会议。

(七)深化教育教学和人才培养模式改革。大力推进校企合作、工学结合、顶岗实习工作。推动职业学校密切与企业的联系,开展订单培养,建立和完善适应校企合作需要的学校管理模式、工作机制和日常制度。各地要进一步加强对中等职业学校学生顶岗实习的管理,规范实习行为,推进学生实习工作的有效健康持续开展。

(八)加强社区教育和乡镇成人文化技术学校建设。建设学习型社会、培养数以亿计的高素质劳动者,社区教育和乡镇成人文化技术学校教育非常重要。乡镇成人文化技术学校在农民工培训和农村实用人才的培训起到一定的作用,要依托乡镇初中或中心校加强建设。

 同志们,职业教育大省建设已经迈出坚实的步伐,职业教育正迎来难得的大好发展机遇。切实完成今年中职继续扩大招生规模、加强基础能力建设和教师队伍建设、推进教育教学改革等重点工作任务,对各地教育部门提出了新的更高要求。我们必须深入学习实践科学发展观,进一步解放思想,提高认识,敢为人先,增强加快发展中等职业教育、建设职业教育大省的紧迫感和责任感,振奋精神,务实创新,推进职业教育大省建设,实现我省职业教育新的跨越。

  评论这张
 
阅读(31)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018